ค้นหาทุกอย่าง...เพื่อหยุดทุกสิ่ง...

พอเริ่มต้นของชีวิตน้อย ๆ บนโลกใบนี้..

เราทุกคน..ต่างพยายามที่จะค้นหา..
หรือแสวงหาทุก ๆ อย่าง...

เพื่อให้ได้มา..ให้ได้มาก..ที่สุด.. เท่าที่จะทำได้..

การแสวงหาสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ

จากสิ่งหนึ่งไปสู่อีกสิ่งหนึ่ง..จากร้อยเป็นพัน..จากพันเป็นหมื่น..จนนับไม่ถ้วน..

ก็ไม่สามารถตอบสนองความต้องการ.. ของคนเราได้...จบสิ้น..

เพราะทุก ๆ สิ่งที่เรากำลังพยายามแสวงหาอยู่..

บางคน..อาจต้องใช้เวลาชั่วชีวิต..จึงจะพบเจอ..

หรือบางคน..อาจพบเจอ.. ในบางช่วงจังหวะของชีวิตที่เริ่มต้น..

บางคน...อาจพบเจอ..ช่วงกลาง ๆ ของชีวิต..

บางคน...อาจพบเจอ..ช่วงท้าย ๆ ของชีวิต..

แม้ว่าจะค้นหาหรือแสวงหามากเท่าไร ?

ถ้าใจ..ยังไม่หยุดพักเสียบ้าง..

ก็คงจะยากที่จะค้นพบ..

“สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต”...ได้...

สิ่งที่ได้จากการเรียน การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับผู้บริหาร

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับผู้บริหารวิชา1061601(InformationTechnology Management for Administrators)
1.มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศเช่นความหมายของข้อมูลคุณสมบัติการจัดโครงสร้างการไหลเวียน การจัดการทรัพยากรสารสนเทศ
2.มีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศต่อการพัฒนาการศึกษาเช่นห้องสมุดเสมือน อินเทอร์เน็ต
3.มีความเข้าใจในบทบาทของผู้บริหารการศึกษาต่อการพัฒนาการศึกษา
4.มีความเข้าใจในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศกับการเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคมการเมือง และเทคโนโลยีสมัยใหม่
5.มีความรู้พื้นฐานของนวัตกรรมการศึกษา เช่น ความหมาย การสร้างหลักการ การประยุกต์ใช้ และแนวโน้มของนวัตกรรมการศึกษา
6.มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องคุณธรรมและจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับผู้บริหาร
7.สามารถสร้างBlogของตนเองได้เป็นครั้งแรก ทำให้มีความรู้สึกภาคภูมิใจมาก
8.มีมุมมองและทัศนคติในการเรียนรู้ในแง่มุมที่เปลี่ยนไป มีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น
9.มีมิตรภาพที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนจากเพื่อนร่วมชั้นเรียนใหม่ มาจากหลายๆที่ และต่างอาชีพ
10.มีความสุขที่ได้เรียนวิชานี้ และทำให้มองเห็นคุณค่าของตนเองมากขึ้น
11.สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความรู้ทั้งหมดทั้งมวลที่อาจารย์พยายามถ่ายทอดให้นั้น สามารถนำกลับมาพัฒนาตนเอง พัฒนางาน และยกระดับคุณภาพการศึกษา สามารถนำมาใช้ในการดำเนินชีวิตได้เป็นอย่างดี

อยากให้ทุกคน ได้อ่านบทความนี้

ทุกวันนี้เรามีตึกสูงขึ้น มีถนนกว้างขึ้น แต่ความอดทนอดกลั้นกลับน้อยลง
เรามีบ้านใหญ่ขึ้น แต่ครอบครัวของเรากลับเล็กลง
เรามียาใหม่ๆมากขึ้น แต่สุขภาพกลับแย่ลง
เรามีความรักน้อยลง แต่มีความเกลียดมากขึ้น
เราไปถึงโลกพระจันทร์มาแล้ว แต่กลับพบว่า
แค่การข้ามถนนไปทักทายเพื่อนบ้านกลับยากเย็น.........
เราพิชิตห้วงอวกาศมาแล้ว แต่แค่ห้วงหัวใจกลับไม่อาจสัมผัสถึง
เรามีรายได้สูง แต่ศีลธรรมกลับตกต่ำลง
ทุกวันนี้ทุกบ้านมีคนหารายได้ถึง 2 คน แต่การหย่าร้างกลับเพิ่มมากขึ้น
ดังนั้น....จากนี้ไป.....ขอให้พวกเรา อย่าเก็บของดีๆไว้โดยอ้างว่าเพื่อโอกาสพิเศษ
เพราะทุกวันที่เรายังมีชีวิตอยู่ คือ โอกาสที่พิเศษที่สุด..แล้ว

แนะนำตัวเอง

ผลการเรียนรู้สัปดาห์ที่2บทที่3-6

ผลการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 2 บทที่3-6
การนำเอาเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในงานด้านต่างๆ
1.ด้านการวางแผน
2.ด้านการตัดสินใจ คือการเลือกทางเลือกที่ดีที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แบ่งออกเป็น 3 ระดับ
-ผู้บริหารระดับสูง มีหน้าที่กำหนดนโยบายและวางแผนระยะยาวกำหนดทิศทางเป้าหมายกลยุทธ์ขององค์กร
-ผู้บริหารระดับกลาง มีหน้าที่รับนโยบายและแผนระยะยาวที่ผู้บริหารระดับสูงได้วางไว้มาวางแผนระยะสั้น โดยเชื่อมโยงกลยุทธ์และนโยบายของผู้บริหารระดับสูงมาเชื่อมต่อกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารระดับต้นให้เป็นรูปธรรม
-ผู้บริหารระดับต้นหรือระดับปฏิบัติการ มีหน้าที่ปฏิบัติตามแผนนโยบายควบคุมดูแลและแก้ปัญหาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เป็นรูปธรรม
3.ด้านการดำเนินงาน
ระบบสารสนเทศสำหรับองค์กร
1.ระบบประมวลผลรายการ (TPS)เป็นขั้นตอนเบื้องต้นในการผลิตสารสนเทศจัดการเกี่ยวกับรายการเปลี่ยนแปลงของข้อมูลที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน โดยทำการประมวลผลข้อมูลเฉพาะส่วนขององค์กรมีการเก็บข้อมูลและทำการประมวลผลแยกกันเป็นระบบที่เกิดขึ้นในระดับผู้ปฏิบัติการระบบสารสนเทศที่ได้จะสร้างเป็นรายงานตามความต้องการของผู้บริหาร
2.ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (MIS)เป็นระบบทีผลิตสารสนเทศที่ใช้สนับสนุนการดำเนินงาน การจัดการและการตัดสินใจ มีการสร้างฐานข้อมูลเพราะใช้ข้อมูลจากหลายๆฝ่ายรวมกัน จุดเน้นคือเป็นการนำเสนอสารสนเทศที่เตรียมได้จาก TPS มาทำเป็นรายงานสรุปหรือรายงานพิเศษให้ผู้บริหารเพื่อช่วยในการวางแผนและการตัดสินใจ ใช้ได้กับทุกระดับขององค์กร แต่ระดับที่เหมาะสมที่สุดคือผู้บริหารระดับกลาง
3.ระบบสารสนเทศสำนักงาน(OIS)เกี่ยวข้องกับระบบจัดการเอกสาร ระบบการจัดการข่าวสาร การติดต่อสื่อสารภายในองค์กรและระหว่างองค์กร ระบบประชุมทางไกลและระบบสนับสนุนสำนักงาน
4.ระบบสนับสนุนการตัดสินใจ(DSS)ระบบสารสนเทศที่พัฒนาขึ้นสำหรับช่วยให้ผู้บริหารพิจารณาว่าจะตัดสินใจในเรื่องหนึ่งๆอย่างไรดี DSSพัฒนามาจากระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการโดยเพิ่มตัวแบบไว้ในระบบซึ่งได้พัฒนาขึ้นตามความต้องการของผู้บริหาร
5.ระบบสนับสนุนผู้บริหารระดับสูง(ESS)เป็นระบบที่ออกแบบสำหรับให้ผู้บริหารระดับสูงใช้ในการสนับสนุนการตัดสินใจเป็นระบบที่เข้าใจง่ายใช้งานได้ง่ายโดยผ่านรูปแบบของการสื่อสารและกราฟิกที่ทันสมัยสามารถจัดทำสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน
การเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
1.เทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้สังคมเปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมมาเป็นสังคมสารสนเทศ
2.การสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น มีการพัฒนาใช้ระบบสื่อสารโทรคมนาคม
3.วิวัฒนาการของเทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว
4.เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาททางธุรกิจอย่างมาก
ผลกระทบจากเทคโนโลยีต่อสังคมในแง่บวก
1.ทำให้ชีวิตของมนุษย์มีความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น
2.ช่วยพัฒนาระบบการทำงานให้เกิดความสะดวก และรวดเร็ว
3.ช่วยทำให้เกิดระบบการทำงานร่วมกันได้ทุกที่ทุกเวลา
4.นำเทคโนโลยีมาช่วยส่งเสริมสุขภาพ ความเป็นอยู่ให้ดีขึ้น
5.ช่วยพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนและการศึกษาด้วยตนเอง
ผลกระทบจากเทคโนโลยีต่อสังคมในแง่ลบ
1.มีผลกระทบทางด้านโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมเกิดความขัดแย้งระหว่างแนวคิดเก่ากับแนวคิดใหม่
2.มีการก่ออาชญากรรมทางด้านคอมพิวเตอร์มากขึ้น มีการละเมิดลิขสิทธิ์มากขึ้น เนื่องจากขาดคุณธรรมจริยธรรม และความมีน้ำใจลดน้อยลง
3.อัตราการจ้างงานลดลง
เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเปลี่ยนแปลงทางด้านการเมือง โดยการนำมาพัฒนาทางด้านการเมือง ดังนี้
1.การเตรียมข้อมูลที่ถูกต้องรวดเร็ว
2.การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารการเมืองต่างๆ แนวความคิดของพรรคการเมือง
3.การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชนมีมากขึ้น เนื่องจากการเปิดรับข่าวสารต่างๆทั้งในและนอกประเทศ
การจัดการความรู้ ( KM) กระบวนการใช้เทคโนโลยีหลากหลายรูปแบบและการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์กรเพื่อกระตุ้นให้พนักงานทุกระดับได้เข้ามามีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น ประสบการณ์ได้อย่างเปิดเผย ต่อเนื่อง ตรงไปตรงมา
กลยุทธ์ คือการแสวงหาแนวทางให้องค์กรเอาชนะคู่แข่งได้อย่างมีประสิทธิภาพภายใต้เงื่อนไขของทรัพยากรที่มีอยู่ กลยุทธ์ที่สำคัญที่นิยมนำมาประยุกต์ใช้ในปัจจุบัน
1.เน้นลูกค้าเป็นสำคัญ 2.การพัฒนาคุณภาพสินค้าและบริการ 3.การนำเสนอคุณค่าที่แตกต่างให้กับลูกค้า
กระบวนการจักการเชิงกลยุทธ์ แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน 1.การวิเคราะห์กลยุทธ์ 2.การจัดทำกลยุทธ์ 3.การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ
การวิเคราะห์กลยุทธ์
1.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน 1.1 จุดแข็ง 1.2 จุดอ่อน
2.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 2.1โอกาส 2.2 อุปสรรค
วงจร Balanced Scorecard
1.มุมมองด้านการเงิน 2.มุมมองด้านลูกค้า 3.มุมมองด้านกระบวนการภายใน 4.มุมมองด้านการเรียนรู้และพัฒนา
เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างความได้เปรียบในการแข่งขัน
1.เพิ่มปริมาณการขาย 2.การลดต้นทุนการผลิต 3.การเพิ่มผลผลิต 4.การเพิ่มคุณภาพของสินค้าและการบริการ 5.เพิ่มศักยภาพในการแข่งขัน
นวัตกรรมทางการศึกษา หมายถึง การนำเอาสิ่งใหม่ซึ่งอาจอยู่ในรูปของความคิดหรือการกระทำ รวมทั้งสิ่งประดิษฐ์ก็ตามเข้ามาใช้ในระบบการศึกษา เพื่อมุ่งหวังจะเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่เดิมให้ระบบการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว เกิดแรงจูงใจในการเรียนและช่วยประหยัดเวลาในการเรียน
องค์ประกอบของการจัดนวัตกรรมทางการศึกษา
1.โครงสร้างองค์กร 2. บุคลากร 3.กระบวนการ 4.กลยุทธ์และยุทธวิธี 5.เครื่องมือและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา
1.ความเป็นเลิศของบุคคล 2.ความเป็นเลิศของทีมงาน 3.ความเป็นเลิศขององค์กร
หลักการของนวัตกรรมทางการศึกษา
1.นวัตกรรมเป็นเรื่องความคิด 2.นวัตกรรมเป็นกุญแจสำคัญที่สร้างความได้เปรียบในการแข่งขัน 3.ประสิทธิภาพของนวัตกรรมสามารถเพิ่มราคาได้ 4.ผู้บริหารสูงสุดต้องนำและมีความรับผิดชอบต่อนวัตกรรม 5.ผู้บริหารสูงสุดต้องผูกพันและแพร่กระจายไปยังบุคคลอื่น
กระบวนการสร้างนวัตกรรม
1.สร้างความตระหนักถึงความจำเป็นของนวัตกรรม 2.จุดประกายนวัตกรรม 3.การสร้างนวัตกรรม 4.การนำเอานวัตกรรมไปใช้
การใช้นวัตกรรมใหม่ภายในองค์กร ตามองค์กรนวัตกรรมที่ยางยืน สรุปได้ว่า การพัฒนาคนเป็นพื้นฐานที่สำคัญในองค์กรสู่การเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมที่ยั่งยื่น มีปัจจัยได้แก่ ผู้บริหารระดับสูงให้การสนับสนุนการทำนวัตกรรมอย่างจริงจัง มีการทำแผนที่เส้นทางการทำนวัตกรรม โดยใช้บุคลากรจากสำนักงานต่างๆ และมีการสนับสนุนให้บุคลากรทำนวัตกรรม องค์ประกอบต้องภายใต้วิสัยทัศน์ กลยุทธ์ สำหรับนวัตกรรม โดยมีวัฒนธรรมอง๕กรที่สนับสนุนการสร้างนวัตกรรม และกระบวนการ การปฏิบัติ ระบบ ตลอดจนนวัตกรรมสนับสนุนให้เป็นองค์กรนวัตกรรมที่ยั่งยืน
การประยุกต์ใช้นวัตกรรมทางการศึกษา
การจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บไซต์ แบ่งเป็น 2 รูปแบบ
1.การนำเสนอในลักษณะการจัดการเรียนการสอนบนเว็บ (Web Based Learning) คุณสมบัติ ผู้เรียนสามารถเลือกสรรเนื้อหาบทเรียนที่นำเสนออยู่ในรูปแบบไฮเปอร์มีเดีย
2.การนำเสนอบทเรียนออนไลน์(e-Learning) คือการถ่ายทอดเนื้อหาผ่านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
-โมบายเลิร์นนิ่งเป็นพัฒนาการอีกขั้นของ e-Learning โดยใช้เทคโนโลยีการสื่อสารแบบไร้สาย เรียกการเรียนแบบนี้ว่า m- Learning
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตได้มีการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของประเทศไทย ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ชื่อว่า สวนดุสิตอินเตอร์เน็ตบรอดคาสติ้ง (Suan Dusit Internet Broadcasting:SDIB ) ซึ่งเป็นการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยบริการเผยแพร่ความรู้ และบริการวิชาการสู่สังคมผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
ห้องสมุดเสมือนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่พัฒนาขึ้นมาเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์สืบค้นสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพและใช้ประโยชน์ในการสอน การทำผลงานทางวิชาการ และการวิจัยของคณาจารย์และเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองให้กับนักศึกษาในการเข้าใช้ห้องสมุดเสมือนสืบค้นฐานข้อมูล เพื่อประโยชน์ในการเรียน การทำรายงาน และการจัดทำภาคนิพนธ์ วิทยานิพนธ์

ขบวนเสด็จที่น่ารักที่สุดในโลก

พระฉายาลักษณ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เมื่อครั้งพระองค์เสด็จพระราชดำเนินยังสถานีอนามัยบ้านเกาะปูยู ตำบลปูยู อำเภอเมือง จังหวัดสตูล เมื่อเดือนพฤษภาคมที่ผ่านมา นับเป็นพระฉายาลักษณ์ที่เมื่อพสกนิกรชาวไทยได้เห็นต่างอมยิ้มอย่างมีความสุข จนถูกกล่าวขานกันว่าเป็นขบวนเสด็จฯที่น่ารักที่สุดในโลก

บทคัดย่องานวิจัยนวัตกรรมทางการศึกษา

ชื่อวิทยานิพนธ์:การสร้างนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายในการเรียนการสอนพลศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น
ชื่อนักศึกษา:ทองย้อย เชียงทอง

สถาบัน:มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

ปริญญา:มหาบัณฑิต

หลักสูตร:ศึกษาศาสตร์

สาขา:วิชาพลศึกษา

ปี:2551
ISBN:796.071ท298ก

สืบค้นข้อมูลต้นสังกัด:http://www.library.swu.ac.th/ipac20/ipac.jsp?
บทคัดย่อ:การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย1.เพื่อสร้างนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายในการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น2.เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์การเรียนการสอนพลศึกษาโดยการใช้สื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชายที่มีความบกพร่องทางการเห็นช่วงชั้นที่1ของโรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพปีการศึกษา2550จำนวน24คนดำเนินการวิจัยโดยการสร้างนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายแนวนำไปทดลองใช้ตามโปรแกรมการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นเวลา8สัปดาห์ทำการทดสอบผลการทดลองใช้นวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายโดยใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนการสอนพลศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อการวิจัยครั้งนี้มี3สวน คือนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายโปรแกรมการสอนพลศึกษาแบบอธิบายและสาธิตและแบบประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอนพลศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์การเรียนการสอนพลศึกษาโดยใช้สถิติที(Independent samples t-test and Paired t-test)
ผลการศึกษาพบว่า:นวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีความเที่ยงตรงเชิงประจักษ์และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.౮౭ ซี่งอยู่ในระดับสูง เมื่อทำนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างปรากฏว่ากลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .50

เอกสารอ้างอิง

ทองย้อยเชียงทอง.(2551).การสร้างนวัตกรรมสื่อภาพนูนประกอบกิจกรรมทางกายในการเรียน

การสอนพลศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเห็น.กรุงเทพมหานคร:มหาวิทยา

ลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ประโยชน์ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า
1.ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลในการค้นหางานวิจัยบทคัดย่องานวิจัยจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
2.ทำให้ทราบวิธีและรูปแบบในการเขียนงานวิจัยที่ถูกต้อง
3.เข้าใจวิธีการเขียนแหล่งอ้างอิงของงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
4.สามารถนำความรู้ที่ได้ศึกษางานวิจัยไปพัฒนาการศึกษาในอนาคต
5.สามารถนำความรู้มาบูรณาการและต่อยอดกับสาขาวิชาการอื่นได้
6.สามารถนำความรู้ที่ได้นี้ไปใช้ในการทำงานวิจัยในอนาคตได้

สัตว์โลก

" สัตว์โลกเมื่อเกิดมาย่อมนำความทุกข์ติดตัวมาด้วย
ตราบใดที่เขายังไม่สลัดความพอใจในสังขารออก

ความทุกข์ก็ย่อมติดตามไปเสมอ

โคที่ยังมีแอกเกวียน ครอบคออยู่

ล้อเกวียนย่อมติดตามไปทุกฝีก้าว"

งามอย่างไทย

เป็นภาพที่ประทับใจเพราะได้ร่วมสืบสานวัฒธรรมไทยโดยการแต่งกายด้วยชุดผ้าไทยในงานตักบาตรเข้าพรรษาบริเวณ ศาลหลักเมืองจังหวัดประจวบคีรีขันธ์

ผลการเรียนรู้ในสัปดาห์ที่1

3. ให้นักศึกษาตอบคำถามต่อไปนี้ในเนื้อหาของเมล์
3.1 ความรู้ที่นักศึกษาได้รับจากการเรียนในครั้งนี้โดยสรุป
ตอบ
1.การเรียนในครั้งนี้ ได้รับทั้งความรู้ และเจตคติที่ดีเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี รวมถึงInternet
2.ได้รู้ถึงความสำคัญ องค์ประกอบ และผลกระทบของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร
3.รู้ถึงวิวัฒนาการของการเรียนรู้เข้าใจวิธีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับการศึกษา
4.มีความเข้าใจระบบเครือข่ายInternetมากขึ้นและรู้จัก websiteอย่างหลาก หลายสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
3.2 ประโยชน์ที่มีของระบบเครือข่าย อินเตอร์เน็ต(Internet)ต่อกระบวนการ จัดการศึกษา
ตอบ
1. ใช้ในการประกอบการเรียนการสอน
2. ใช้ในการทำงานส่งอาจารย์
3. ใช้ในการค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับการเรียน
4. ใช้ให้ความรู้เพิ่มเติมแก่นักเรียนนักศึกษา
5. ใช้ในการสมัครงาน/สมัครสอบ
6. ใช้ศึกษาเกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต
7. ใช้ค้นหาข้อมูลต่างๆ
8. ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน
3.3 เปรียบเทียบข้อดีข้อเสียของการใช้โปรแกรมประยุกต์บนอินเตอร์เนตเมื่อเทียบกับการติดตั้งโปรแกรม ใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลตอบข้อดีและข้อเสียของโปรแกรมประยุกต์บนอินเตอร์เนต
ข้อดี
- มีความยืดหยุ่นในการทำงานได้ดีกว่าหากเกิดการเปลี่ยนแปลงในการใช้งานก็สามารถแก้ไขได้ง่าย
- เป็นการสร้างทางเลือกในการใช้บริการได้อย่างหลากหลาย
- สามารถเพิ่มเงื่อนไขและความต้องการต่าง ๆ ได้ไม่จำกัด
- สามารถควบคุมและพัฒนาให้เป็นไปตามที่ต้องการได้ตลอดระยะเวลาในการพัฒนานั้น
ข้อเสีย
- ความเสี่ยงของระบบต่อความผิดพลาดสูงเนื่องจากในระหว่างการพัฒนาระบบ หากไม่ได้นำไป

ทดสอบอย่างจริงจังอาจทำให้คุณสมบัติบางอย่างของโปรแกรมไม่สมบูรณ์จึงทำให้เกิดปัญหาขึ้นได้
- ไม่มีความปลอดภัยสำหรับข้อมูลบางอย่างที่เป็นความลับ
- ต้องใช้เวลาในการออกแบบและพัฒนานานมากเพื่อที่จะให้ได้คุณสมบัติตรงตามความต้องการ

ข้อดีและข้อเสียของโปรแกรมประยุกต์บนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล
ข้อดี
- เสียค่าใช้จ่ายน้อยในการติดตั้งโปรแกรมในการใช้งาน
- มีความเสี่ยงในการใช้งานน้อยในการบันทึกข้อมูล
ข้อเสีย
- โปรแกรมมีความล้าสมัยอย่างรวดเร็วต้องพัฒนาอยู่เสมอและเสียค่าใช้จ่ายเพิ่ม
- การทำงานอยู่ในขอบเขตที่จำกัดไม่สามารถสร้างเครือข่ายได้

ภาพประทับใจ

ภาพนี้ เป็นภาพที่ได้รับรางวัลในวันครู ปี2552ในหัวข้อ ผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุมานะ อุตสาหะ เสียสละ อดทน และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้เป็นแบบ อย่างที่ดี จากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา สกสค.

ประวัติ

ชื่อ:จิรัสยาภา ตุ้มทอง ชื่อเล่น นก
วันเกิด:วันเสาร์ ที่ 12 พฤษภาคม 2522
ที่อยู่: บ้านเลขที่ 26/39 หมู่บ้าน
ไกรทอง1 ถ.สุขสมบูรณ์ ต.เกาะหลัก
อ.เมือง จ.ประจวบคีรีขันธ์ 77000
สถานที่ทำงาน:โรงเรียนเทศบาล
บ้านหนองบัว สังกัดเทศบาลเมือง
ประจวบคีรีขันธ์
ตำแหน่ง:ครูค.ศ.1
วุฒิการศึกษา: ครุศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชา:วิทยาศาสตร์ทั่วไป
เบอร์โทรศัพท์ที่ทำงาน: 032-601-702
โทรสาร: 032-601-702
เวบไวต์:http://www.nongbuascool.com/